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LÍNEA DEL TIEMPO

Para crear nuestra propia línea del tiempo, hemos utilizado una herramienta que nos ha sido de gran utilidad llamada Timeline, la cual ha sido difícil de encontrar. Por ese motivo hemos ido investigando en diversas webs hasta hallarla.

VENTAJAS

Esta web tiene una serie de ventajas que la hacen mejor que otras webs que hemos ido probando. Tiene la posibilidad de insertar imágenes, URL, gran cantidad de información... Pero lo que diferencia esta web de otras es su manejo, dado que es muy fácil de usar.

INCONVENIENTES

Esta web también tiene algunos inconvenientes, no se puede cambiar el tipo de letra, la forma de la caja... Pero el inconveniente que mas nos ha afectado a la hora de realizar la Línea del tiempo ha sido a la hora final, dado que una vez realizada, solo deja guardarla en PDF.

VALORACIÓN GRUPAL DE LA LÍNA DEL TIEMPO

¿Por qué hemos elegido esta actividad y qué pretendemos demostrar?

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Hemos elegido esta actividad, dado que pensábamos que era una manera de representar todos los conocimientos adquiridos a la hora de leernos el libro, realizando anotaciones y apuntes, para poder recabar la máxima información de los acontecimientos ocurridos a lo largo de la historia del libro, como de los sucesos de la Historia de España, en la época de La Guerra Civil.

 

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¿Porqué hemos elegido este formato y no otro?

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Al principio de este proyecto, realizamos unas plantillas de la Línea del Tiempo, las cuales contenían todos los acontecimientos del libro y de la Guerra Civil. Luego decidimos pasar toda esa información al ordenador, a una herramienta llamada Timeline, debido a que la Línea del tiempo quedaría más profesional, pudiéndose insertar imágenes, cuadros en color… y toda la información quedaría igual, tal y como la habíamos planteado al inicio del proyecto.

 

¿Qué competencias hemos desarrollado?

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En este proyecto hemos desarrollado y ampliado:

  • Nuestra comprensión lectora, dado que hemos aprendido más sobre la Historia de España, sobre todo de la Guerra Civil.

  • Nuestra creatividad, intentando realizar cosas que nunca antes habíamos realizado, como una Línea del Tiempo con imágenes.

  • Hemos aprendido a aprender, dado que nunca antes habíamos realizado esta actividad ni este programa.

  • A buscar y a seleccionar información específica, dado que no valía cualquier tipo de información.

  • A optimizar el tiempo, dado que esta actividad contenía muchas partes como: información, imágenes, orden...

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